Transciències.

Transciències es un proyecto de HEURÍSTICA con el que buscamos fortalecer la enseñanza en ciencias naturales y de la computación en las etapas finales de la Educación Secundaria y en el Bachillerato (15 – 18 años) adoptando un enfoque transdisciplinario.

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Investigadores universitarios y docentes trabajan de forma colaborativa en el diseño de materiales didácticos innovadores y en la elaboración de actividades didácticas diversificadas, adaptadas a un amplio abanico de formatos (desde una actividad puntual hasta proyectos más extensos en el tiempo y articulados con los centros de enseñanza) para fomentar el uso en el aula de los materiales producidos. Este planteamiento de adaptación a las distintas realidades escolares maximiza la eficacia y la aceptación de los recursos desarrollados, a la vez que promueve la innovación pedagógica y la mejora de la formación docente. 

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El paradigma de las ciencias de la complejidad, intrínsecamente post-disciplinarias, actúa como el paraguas teórico que une todos los contenidos. Para introducir las herramientas conceptuales que proporciona y que nos ayudan a “interpretar el mundo”, se parte de ejemplos concretos que despiertan interés entre el alumnado debido a su conexión con su vida e inquietudes:

• Redes sociales en línea, dinámicas de opinión, viralización, desinformación y polarización social

• Ecosistemas y difusión de epidemias

• Resiliencia y fragilidad de los sistemas climáticos terrestres

entre otras posibilidades.

«Estamos a las puertas de un periodo de «transciencia» en el que las disciplinas se difunden a la vez que exige una formación en áreas dominadas por las matemáticas, la computación y los principios de la lógica. […] Transciencia es la expresión de una estrategia de abordar los problemas del «mundo» como una prioridad institucional. «

Pedro R. García Barreno

Colaboradores.